Перейти к главному меню навигации Перейти к основному контенту Перейти к нижнему колонтитулу сайта

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КАДРОВЫМ ПОТЕНЦИАЛОМ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ: ОПЫТ УЗБЕКИСТАНА

Организации
a Ташкентский государственный экономический университет image/svg+xml
b Ташкентский государственный экономический университет image/svg+xml

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы совершенствования системы управления кадровым потенциалом в высших учебных заведениях. В качестве примера исследуются три вуза Узбекистана — Ташкентский государственный экономический университет, Самаркандский институт экономики и сервиса и Ферганский государственный технический университет. Проведен анализ современного состояния кадрового потенциала и сравнительный анализ с зарубежным опытом, в частности с практикой Китая в сфере управления преподавательским составом. По результатам исследования разработаны предложения по повышению квалификации, поддержке молодых кадров и развитию научной активности.

Ключевые слова

Array


Библиографические ссылки

  1. 1. Abdulla Avloniy National Institute of Teacher Training. Annual Report on Professional Development Programs. Tashkent, 2022.
  2. 2. Digital Education in Uzbekistan: Strategy and Progress. Ministry of Digital Technologies of the Republic of Uzbekistan, Tashkent, 2021.
  3. 3. European Commission. Erasmus+ Project Reports: HiEdTec and CANEM II. Brussels, 2019–2022.
  4. 4. Li, Y. & Chen, X. “Faculty Development in Chinese Universities: Policies and Practices.” International Journal of Higher Education Policy, 2018, 11(2): 45–63.
  5. 5. National Pedagogical University (Nizami TSPU). Faculty Development and Teacher Excellence Initiatives. Tashkent, 2022.
  6. 6. UNESCO. Global Education Monitoring Report: Teachers and Capacity Development. Paris, 2020.
  7. 7. World Bank. Modernizing Higher Education in Uzbekistan: Policy Note. Washington, DC, 2021.
  8. 8. Xu, H. “Mentorship and academic development in Chinese universities.” Journal of Comparative Education, 2019, 55(3): 289–307.
  9. 9. Zhao, J. “Performance-based promotion in Chinese higher education institutions: Benefits and risks.” Asian Education Review, 2020, 28(4): 377–392.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.