СТРАТЕГИЯ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ – ЗАЛОГ БУДУЩЕГО УСПЕХА ВУЗОВ
Аннотация
Интернационализация рассматривается как важнейшая тактика для стран, переходящих от централизованного планирования к рыночной экономике. Как на национальном, так и на институциональном уровне предпринимаются усилия по интернационализации университетов. Однако недостаточно исследований того, как отдельные учреждения осуществляют интернационализацию и какие выгоды она извлекает. В этом исследовании рассматривается, как узбекские университеты используют интернационализацию для улучшения знаний и навыков своих преподавателей и студентов. Результаты показывают, что нынешние методы интернационализации в узбекских университетах характеризуются специальным подходом с такими ограничениями, как ограниченность ресурсов и знание языка среди сотрудников и студентов. В соответствии с предыдущими исследованиями, нехватка ресурсов и недостаточное знание английского языка среди преподавателей и учащихся определены как серьезные препятствия на пути усилий по интернационализации. Кроме того, новая проблема, подчеркнутая в этом исследовании и ранее не обсуждавшаяся в соответствующей литературе, касается устойчивости получения знаний посредством исследований и публикаций.
Ключевые слова
Array
Библиографические ссылки
- 1. Beerkens, E. (2010). Global models for the national research university: adoption and adaptation in Indonesia and Malaysia, Globalisation. Societies and Education, 8, 369–391. https://doi.org/10.1080/14767724.2010.505099
- 2. de Wit (2001). Internationalisation of Higher Education in the United States of America and Europe.
- 3. de Wit (2013). Internationalization of higher education, an introduction on the why, how and what. In H. de Wit (Ed.). An introduction to higher education internationalization (pp. 13–46). V&P Vita E Pensiero.
- 4. General Statistics Office (2017). Statistical Yearbook of Uzbekistan 2017. Statistical Publishing House.
- 5. Howe, E.R. (2009). The Internationalization of Higher Education in East Asia: A Comparative Ethnographic Narrative of Japanese Universities. Research in Comparative and International Education, 4, 384–392. https://doi.org/10.2304/rcie.2009.4.4.384
- 6. Knight J. (2007). Internationalization: Concepts, Complexities and Challenges. In: J.J.F. Forest & P.G. Altbach (Eds.). International Handbook of Higher Education-Springer International Handbooks of Education, vol 18. Springer
- 7. Knight, J. (2008). Higher Education in Turmoil: The Changing World of Internationalization. Sense Publishers
- 8. Kwiek, M. (2004). The Emergent European Educational Policies under Scrutiny: The Bologna Process from a Central European Perspective. European Educational Research Journal, 3, 759–776. https://doi.org/10.2304/eerj.2004.3.4.3
- 9. Ministry of Education and Training (2012). Quyết định số 711/QĐ-TTg, 13/6/2012, Chiến lược phát triển giáo dục 2011–2020 (Decision number 711/QĐ-TTg on 13 June, 2012 on strategy for education development 2011–2020). Ministry of Education and Training.
- 10. Tran, L.T., Phan, H.L.T., & Marginson, S. (2018). The ‘Advanced Programmes’ in Vietnam: Internationalising the Curriculum or Importing the ‘Best Curriculum’ of the West? In L.T. Tran & S. Marginson (Eds.). Internationalization in Vietnamese Higher Education (pp. 1–16). Springer