ПРОБЛЕМЫ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СОТРУДНИКОВ

ПРОБЛЕМЫ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СОТРУДНИКОВ

Авторы

  • Ганиева Дильноза Бахриддин кизи Ташкентский государственный экономический университет

Ключевые слова:

программы обучения и развития персонала, эффективность программ обучения, оценка воздействия обучения, уровни оценки, модель Киркпатрика.

Аннотация

В статье подробно описывается важность оценки эффективности программ обучения и развития сотрудников, модели и этапы оценки, анализ ситуации использования данного режима оценки на практике, существующие проблемы в процессе оценки и пути их решения.

Библиографические ссылки

1. Das, Deepak Kumar. Unit-3 Impact assessment of training. Indira Gandhi National Open University, New Delhi. 2019. P.46 http://egyankosh.ac.in//handle/123456789/59149

2. Employee training and development / Raymond A. Noe, the Ohio State University. Eighth edition. | New York, NY: McGraw-Hill Education, [2020]. pp.567

3. Goldstein, I. (1980) ‘Training in work organizations’, Annual Review of Psychology, Vol. 31, p.237

4. G. M. Alliger et al., “A Meta-Analysis of the Relations Among Training Criteria,” Personnel Psychology 50 (1997), pp. 341–355

5. G. Alliger and E. Janek, “Kirkpatrick’s Levels of Training Criteria: Thirty Years Later,” Personnel Psychology 42 (1989), pp. 331–342.

6. K. Brown and M. Gerhardt, “Formative Evaluation: An Integrative Practice Model and Case Study,” ­Personnel Psychology 55 (2002), pp. 951–983

7. Kotnour, Timothy & Landaeta, Rafael & Lackey, Stephanie. (2011). Training system impact assessment: a review, reconceptualisation, and extension. IJLT. 6. 384-408. 10.1504/IJLT.2011.044630. p.387.

8. K. Kraiger, J. K. Ford, and E. Salas, “Application ofCognitive, Skill-Based, andAffective Theories of Learning Outcomes to New Methods of Training Evaluation,” Journal of Applied Psychology 78 (1993), pp. 311–328

9. K. Kraiger, “Decision-Based Evaluation,” in Creating, Implementing, and Managing Effective Training and Development, ed. K. Kraiger (San Francisco: Jossey-Bass, 2002), pp. 331–375;

10. J. J. Phillips, “ROI: The Search for Best Practices,” Training and Development (February 1996), pp. 42–47

11. Ho, M. (2016). Evaluating learning: Getting to Measurements that matter. Alexandria, VA: Association for Talent Development. https://www.td.org/research-reports/evaluating-learning

12. Обучение и развитие персонала [Текст]: учеб. пособие / Д.П. Соловьёв, Л.А. Илюхина. - Самара: Изд-во Самар. гос. экон. ун-та, 2019. - 204 с.

13. Аксенова О.А. Оценка эффективности обучения сотрудников: проблемы и решения// Современные технологии управления. ISSN 2226-9339. — №3 (51). Номер статьи: 5101.

14. 2023 Training Industry Report - https://trainingmag.com/2023-training-industry-report/

15. 2023 Learning Impact Benchmark Report. https://kodosurvey.com/guides-more/2023-learning-impact-benchmark-report

Загрузки

Опубликован

2024-03-31

Как цитировать

Ганиева Дильноза Бахриддин кизи. (2024). ПРОБЛЕМЫ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СОТРУДНИКОВ. Экономика труда и человеческий капитал, 3(1), 173–184. извлечено от https://laboreconomics.uz/index.php/lehc/article/view/195

Похожие статьи

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

Вы также можете начать расширеннвй поиск похожих статей для этой статьи.

Loading...